• Карасо отмечает, что левые хотят «навязать свою образовательную модель, пытаясь дискредитировать учителей религии».
• «Это работники, которые выполняют свои функции в андалузских центрах и как таковые имеют права, которые не являются привилегиями».
Марифран Карасо
Представитель по вопросам образования ПП в парламенте Андалусии Марифран Карасо сегодня защитила «самоотверженность и усилия», предпринятые учителями религии в Андалусии, и сочла «неоправданной попытку дискредитировать их работу» левыми группами. Карасо обвинил андалузское правительство в «навязывании своей образовательной модели и лишении семей прав и свобод, предусмотренных Конституцией Испании».
Карасо упрекнул PSOE, Podemos и IU в том, что они принесли чисто идеологические дебаты в Комиссию по образованию парламента вместо того, чтобы пытаться решить проблемы учителей религии. Он указал, что «это работники, которые выполняют свои функции в андалузских центрах и как таковые имеют права, которые не являются привилегиями».
Он напомнил, что в 2015 году андалузское правительство разрешило сократить часы религиозных занятий в андалузских центрах с 90 до 45 минут в неделю и, кроме того, делегировало ответственность управленческим командам центров, создавая «неприятные ситуации и столкновения между коллеги." Карасо указал, что оба решения были отвергнуты ППА, и упрекнул левые группы в том, что они «используют автономию центров только тогда, когда их это устраивает, и почти всегда ее попирают».
Популярный представитель указал, что правительство хунты обязано обеспечить выполнение функций этих учителей в андалузских центрах, как это сделали другие территории.
Он указал, что Министерство образования защищало контракты учителей религии, пока их ситуация рассматривалась в рамках переговоров по Пакту об образовании, и осудило PSOE за то, что оно «сорвало» эти переговоры в Конгрессе депутатов. Он призвал левые группы «поощрять своих коллег в Конгрессе работать» над соглашением и не упускать возможности выполнить мандат граждан.
Карасо пришел к выводу, что «они не хотят продвигаться вперед или вести переговоры, а скорее навязывают свою идеологическую модель образованию», по этой причине он напомнил, что «отцы и матери имеют право выбирать, как они хотят обучать своих детей».
